أساسيات تأديب الأطفال:.

أساسيات تأديبالأطفال


1- ابدئي بتأديب الطفل عند بلوغه 6 أشهر من العمرلحمايته


2- حذري الطفل من السلوك الخاطئ بقاعدة واضحة و مباشرة: "لاتدفع أخاك"


3- وضحي للطفل السلوك الحسن و المقبول
"عليك أن تطالعالكتب عندما أتحدث بالهاتف"


4-تجاهلي الأخطاء الهامشية و غير المهمة فيالسلوك مثل أرجحة الأرجل...


5- ضعي قواعد معقولة و ممكنة التنفيذ و فيمتناول الطفل


6- لا تعاقبي الطفل على السلوك الطبيعي في سنه مثلمص
الإصبع أو الخوف من الإنفصال


7- ركزي في البداية على قاعدتين أوثلاث فقط مع إعطاء الأولوية لسلامة الطفل


8- لا تستخدمي العقاب لتغييرالسلوك العنادي مثل التبول في السروال و عدم الأكل


9- الثبات و الإنتظامفي تطبيق القواعد التأديبية.


القواعد العامة لمعاقبةالطفل


1- لا تكوني مترددة و نفذي ما تقولين بكل دقة


2- وجهيالطفل بعطف و مودة: خاطبيه كما تحبين أن يخاطبك الناس
تجنبي التعنيف و الإحتقار، فالطفل يتعلم من أسلوبك و ألفاظك.
" أنا اسفة لكن ما أقدر أخليك تعملكذا...".


3- يجب توقيع العقاب حال وقوع الخطأ فإن تأجيل العقاب يقلل منفاعليته.


4- ذكري الطفل في جملة واحدة بالقاعدة السلوكية التيتعاقبينه
على خرقها و ذكريه بالسلوك المرغوب فيه.


5- تجاهلي حججالطفل عند قيامك بعقابه
و لكن ناقشيه لاحقاً في ذلك و بهدوء.


6- إجعلي العقاب قصيراً
كإبعاد اللعب يوماً أو يومين أو العزل لمدة 5 دقائق بحدأقصى.


7- عاملي الطفل بعد إنزال العقاب به بمحبة و ثقة
و لا تعوديللتعليق على الخطأ.


8- وجهي العقاب للجرم لا للطفل نفسه
تجنبيالإهانات و التعميم"أنت لا تعمل شيء صواباً أبداً".


9. الضرب يكون ذلكبراحة اليد ، لمرة واحدة فقط
على الردفين أو اليدين أو الرجلين ، و لا تضربيالطفل قبل سنة من العمر.
وسائل التأديب والنتائج المترتبةعليها

أولاً: إختيار الوسيلة المناسبةللعمر

1- من الولادة حتى 6 أشهر: لا يحتاج الطفل إلى تأديب

2- من 6 أشهر إلى 3 سنوات: خلق الجو المنزلي ، صرف الإنتباه ، تجاهل التصرفات
الرفض الشفهي و غير الشفهي ، التأديب الحركي ، الهجر.

3- من 3 إلى 5سنوات: الأساليب السابقة (خاصة الهجر) ، حصر المواقع التي
يستطيع الطفل إساءةالأدب فيها و النتائج الطبيعية المترتبة على ذلك.

4- من 5 سنوات إلى سنالمراهقة: الأساليب السابقة ، تأخير منح الإمتيازات
رسائل الأنا ، مناقشةالأمور في إجتماعات الأسرة.

5- سن المراهقة: النتائج المنطقية للسلوك ،رسائل الأنا ، إجتماعات الأسرة
يمكن التوقف عن الهجر و التأديبالحركي

ثانياً: خلق البيئة المنزلية
تغيير الأشياء المحيطة بالطفل وإزالة ما قد يسبب
له مشكلة مثل البوابات و الأقفال ...

ثالثاً: صرفإنتباه الطفل عن السلوك الخاطيء
إلى شيء اخر يجذبه بعيداً عن مثيرات هذالسلوك.

رابعاً: تجاهل السلوك السيئ للطفل
خاصة إذا لم يكن هذا السلوكخطراً مثل البكاء الإزعاج ، الشجار
المقاطعة، الغضب...

خامساً: التعبيرعن عدم الموافقة على السلوك شفهياً و غير شفهي
إما بلطف أو بنظرة صارمة و قول "لا" أو "كف عن كذا".

سادساً: التأديب الحركي أو نقل الطفل إلى مكاناخر
قد لا يوافق رغبته مثل الفراش أو الكرسي..

سابعاً: هجر الطفل أو عزلهإجتماعياً
بصورة مؤقتة إلى مكان ممل لمدة دقيقة واحدة لكل سنة من سنواتالعمر
و لا تتجاوز 5 دقائق, و يعد الهجر من أنجح الأساليبالتأديبية.

ثامناً: حصر الأماكن التي يمكن للطفل التصرف فيها بصورةخاطئة
مثل العبث بأنفه في غرفته. و يعد الحصر من أنجح الأساليب في تجنبالصراع
في الحالات التي لا يمكن تصحيحها.
تاسعاً: إستغلال النتائج الطبيعية للسلوك الخاطيء
عندما يكسر لعبته لا يصبح لديهلعبة و يجب أن يتحمل ذلك.

عاشراً: إستغلال النتائج المنطقية للسلوكالخاطيء
ربط الحرمان من شيء محبب أو فقد الإمتيازات بالسلوك الخاطيء لجعلالطفل
مسؤولاً عن مشاكله و قراراته.

حادي عشر: تأجيل منح الإمتيازاتللطفل
عندما يطلب منه عمل شيء ما قبل السماح له بما يريد ، مثل يمكنك اللعب
عندما تذاكر فإذا لم يذاكر لا يسمح له باللعب.

ثاني عشر: إطلاع الطفلعلى شعورك تجاه سلوكه (رسائل الأنا)
قولك"أنا زعلانه من فعلك كذا" أفضل من قولك "أنت ...." لأن الأخيرة
تفجر رد فعل عكسي.

ثالث عشر: مناقشة المشكلات منخلال تنظيم إجتماعات الأسرة
و يصلح ذلك للأطفال الكبار الذين يحتاجون للحديث معالوالدين و ليبدأ الحديث
بقول: "نحتاج لتغيير السلوك كذا... ، ما رأيك كيف يمكنأن تقوم بذلك؟
و ما هو المناسب في رأيك؟".

رابع عشر: التوقف المؤقت عنالعقاب البدني
بالذات للعدوانية و العنف لأن ذلك يعطي إنطباعاً للطفل بأن العنفسلوك
مقبول لحل المشكلات.

خامس عشر: التوقف عن الصراخ
الصراخ يعلمالصراخ ، و الحديث بصوتهادئ يعلم الهدوء و اللباقة.

سادس عشر: تعزيز السلوكالحسن
أبذلي جهداً خاصاً في تتبع السلوك الحسنو كافئيه بنظرة حانية و تربيتة على
الكتف و كلمة طيبة ، فالحصول على رضى الوالدين أعظم جائزة للطفل.

التأديب بالهجر ويكون ذلك في:

1- شبك اللعب أوالسرير

2- المقاعد أو أركان الغرفة

3- غرفة مع ترك البابمفتوح

4- في غرفة مع غلق الباب

التاديب بالعقابالبدني

1- عند ضرب الطفل يجب أن تكون يدك مفتوحة
وأن تضربي منفوق الملابس

2- اضربي على الردفين أو الرجلين أو اليدين

3- يجب ألاتزيدي على ضربة واحدة

4- لا تضربي الطفل الذي لم يبلغ عاماً

5- تجنبيرج الطفل بعنف

6- لا تستخدمي الضرب أكثر من مرة واحدة في اليوم

7- تعلمي بعض أساليب التهذيب البديلة عن الضرب

8- لا تضربي الطفل أبدا وأنتفاقدة السيطرة على نفسك أو مضطربة

9- لا تستخدمي شي للطفل على سلوكهالعدواني

10- لا تسمحي لمربية الطفل أو مدرسه بضربه