تويت
لماذا يعتبر التعلم التعاوني من أنواع التعلم الجيد؟
أثبتت خلاصة الأبحاث حول التعلم التعاوني أنه إذا ما طبق بطريقة صحيحة فإن ميزاته تتضح فيما يلي:
أ- للطالب:
• تشويق الطلاب لموضوع الدرس وجعله أكثر اهتماما لهم.
• تحقيق التعلم التعاوني والتشاركي وتبادل الخبرات.
• يكتسب الطلاب مهارات التحدث والتعبير وتبادل الاراء واحترامها.
• يغير المتعلم من اتجاهاته وسلوكياته إيجابيا.
• يكتسب المتعلم قدرة على حل المشكلات واتخاذ القرارات.
• يوفر للمتعلم مناخا أفضل لتثبيت التعليم والإبداع والابتكار.
• يتعلم الطالب من زملائه الاخرين في المجموعة.
• تطوير التعلم الذاتي.
• تحسين مستوى تحصيل الطالب ومعالجة الضعف بشكل أفضل من التعليم الفردي.
• توطيد وتطوير العلاقات الاجتماعية الإيجابية بين الطلاب.
• زيادة الثقة بالنفس واحترام الذات والاخرين.
ب - للمعلم:
• توفر له وقتا أفضل لمتابعة الطلاب وتلبية حاجاتهم.
• تمكن المعلم من تقديم التغذية الراجعة للطلاب وأخذها كذلك منهم.
• تقدم للمعلم تقويما يعالج به جوانب الضعف في التحصيل لبعض الطلاب.
• تنمو قدرات المعلم في التخطيط وتصميم المهمات والنشاطات التي تناسب حاجات الطلاب وتحقق
• إدارة أفضل للوقت واستثماره بفاعلية في الصف.
• تسهل للمعلم خطوات الانتقال من عنصر إلى اخر في الدرس.الأهداف.
ج - للبيئة التعليمية:
• استثمار وتوظيف البيئة المادية في الصف.
• تجعل التعليم بنائيا.
• تشيع في الصف جوا ديموقراطيا بين المعلم والطالب.
• إثراء البيئة الصفية بالألفة والمحبة بدلا من التنافس والغيرة والحسد.
تعليق