رد: مساعده ابي شرح رياضيات ثاني متوسط الله يخليكم احد يعرف

أمري وش بغيتي بالمنهج
انا مدرسة رياضيات

رد: مساعده ابي شرح رياضيات ثاني متوسط الله يخليكم احد يعرف

طيب ابي شرح هاذي
والباقي بعدين ايذا امكن
مثال 2 صفحه 11
ومثال 2 صفحه16
ومثال 5 صفحه 21
ومثال 3 صفحه 25
ومثال 1 و3 و5 صفحه 36و37
ومثال 1 صفحه 46
ومثال 5 صفحه53
ومثال1 صفحه 55
ومثال1صفحه 66

رد: مساعده ابي شرح رياضيات ثاني متوسط الله يخليكم احد يعرف

اهلا عزيزتي

اولا حابة اقولك من الامثلة اللي عرضتيها لي ان المعلمة ماتخذت اسلوب تدريس المنهج المطور شكل صحيح

يعني ليش هل انتم مطالبين بالامثله المحلوله المشروحه من قبل واضعين خطة المنهج كذا غلط

لكن مو مهم ندخل بالاهم

بالنسبة للمثال الاول :
فكرة المثال واضحه جدا وهي 2\11
3\2 1 << الفكرة هنا تحويل الكسر الى كسر عادي بطريقة الدائرة او ماتسمى الحلقة
يعني تضربين 3X1 =3 + 1 = 5
يصبح الكسر 5على 3 5\3 وتقسمين وتراعين الفاصله كعدد صحيح واتوقع القسمة واضح لك


السؤال الثاني 2\16
الاصغر والاكبر نفس فكرة السؤال اللي فوق
قسمي 9 تقسيم 8 وحطي الفاصله لل 8 كعدد صحيح 8,00 وقسمي راح يطلع الناتج
0,888 و0,8 قراني بين المنازل 8 مع 8 وبعدها مافيه عدد لكن بالمقابل بالعدد الثاني فيه 8 يصبح العدد الاول هو الاكبر


سؤال 5\21 اعتقد انه واضح وش المشكله فيه تطبيق مباشر بالقانون
الساعه موجود والسرعه معطاة لك بالسؤال

3\25
نفس الافكار بالامثلة الاولى

شرحت الفكرة بالصورة بالمرفقات

14\3 تقسيم 7\2
14\3 ضرب -7\2 << نحول القسمة الى ضرب ونقلب الكسر بعد القسمة
ونضرب عادي بسط في ومقام في مقام
ويكون الناتج -4\3 <<وبكذا كفاية

::::



راح اكمل لك البقية

رد: مساعده ابي شرح رياضيات ثاني متوسط الله يخليكم احد يعرف

1..3..5 .... 36 و 37

ايجاد قيمة المجهول

اي مجهول مجموع مع عدد انقلي العدد للطرف الثاني باشارة معاكسه
واذا كان مضروب قسمي الطرفين على نفس العدد


1\46

الضرب حركي الفاصلة لليمين وتعدين على نفس الاصفار اذا نقص زودي انتي من عند صفر

يعني اذا مضروب ب 10 اوس 4 معناه اربع اصفار تمشي الفاصلة اربع اعداد اذا كانوا بس ثلاثه انتي تحطي صفر زياده علشان يصير اربع منازل

اذا مافهمتي علي الامثلة السابقه اشرحها لك من جديد

قبل مادخل بالامثلة الباقيه


موفقه ان شاء الله واعانك ربي

أستاذة

رد: مساعده ابي شرح رياضيات ثاني متوسط الله يخليكم احد يعرف

مشكوره حياتي وانا كمان كنت محتاجه ربي يسعد ايامك

رد: مساعده ابي شرح رياضيات ثاني متوسط الله يخليكم احد يعرف

تمرين 5 ص 53
قيمة الجذر = + و- 10
الجذر يالغلا مايطلع من تحت الجذر الا اذا كان العدد داخل الجذر عبارة عن حاصل ضرب عددين متشابهين
مثل 100 حاضل 10 ضرب 10 <<عدين متشابهين

1 ..... 55
بخصوص تقدير الجذور التربيعيه
جذر 83
اسهل طريقة للتقدير تكتبين الاعداد من 80 لحد مايطلع لك الاعداد اللي حاصل ضرب مكون من عدد مشابهه

مثل

80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
من 80 الى 100 اي الاعداد حاصل ضربهم من عددين متشابهين

راح تلاقي انهم 81 و100
81 حاصل ضرب 9 ضرب 9
و 100 حاصل ضرب 10 ضرب 10
فاتكون 83 بين 9 و10 والاقرب لها 9 لان 83 قريبه من 81

ان شاء اتضحت لك الصورة


التمرين الاخير

نظرية فيثاغورس من اسهل نظريات الرياضيات هالنظرية

مربع الوتر = مربع الضلع الاول + مربع الضلع الثاني

والوتر هو اطول ضلع بالمثلث
وعادة يكون هو الضلع المائل بالمثلث القائم الزاويه

فابالمثال هنا المطلوب الوتر ج
ربعي 12 يعني اضربيها مرتين وربع 9 اضربيها مرتين
وبعدين اجمعيهم وتاخذين الجذر التربيعي لهم


على فكرة المنهج المطور لو تحلين من دون خطوات صحيح لان فكرة المناهج المطورة

الطالبة تحل بشكل ضمني وليس تفصيلي



موفقه

استاذة الرياضيات

رد: مساعده ابي شرح رياضيات ثاني متوسط الله يخليكم احد يعرف




معليش متاخره بس مفييد مررا راجعي منه

رد: مساعده ابي شرح رياضيات ثاني متوسط الله يخليكم احد يعرف

مشكورين والله مدري شسوي لو ماساعدتوني ربي يحقق امياتكم يارب

رد: مساعده ابي شرح رياضيات ثاني متوسط الله يخليكم احد يعرف

اللله يعافيك

ولو ماسويت شئ