(بقيت درجة..من تزود..؟؟).(مزايدة على ورقة الامتحان ) ..في بداية موسم الأختبارات ،نشدد التوصيات واضحة.. بأن تكون الأسئلة وقليلة لئلا تتعبنا في عملية التصحيح ،فالقاعدة التي نؤمن بها تضرب في عرض الحائط مبادئ وضع أسئلة الأمتحان ،والكسلانه كسلانة سواء بتوفر أسئلة مثالية أو غير ذلك (مثالية لنا:قصيرة ودرجاتها ...بالكوم).وتتميز في أيام الأمتحانات الأخلاق الحسنة من عدمها،فهي اختبار للنفس الإنسانية،ويظهر جشع بعض المدرسات وحرصهن على اختبار السؤال السهل عن الكنترول بإرجاع الورق التي تحتاج إلى زيادة درجات *هذه الأوراق تحتاج زيادة.*كم؟*مكتوب عليها ،بعضها درجة ، ودرجتين و...ست درجات.*هناممكن نعتبرها إجابه صحيحة..نزيدها درجة.*بقيت درجة..من تزود..مسكينة علشان تنجح ..تخيلوها أختكم.*بس مافيه ريحةإجابة.*اكتبوها في أي محل.*كيف؟*هنا..المكان مناسب لوضع درجة. *يالله...درجة زيادة *خمس درجات تكفي.. والساسة من المديرة.وتتوالى السنين على نفس الوضع..ونحن ظلمنا الطالبة وأنفسنا...فهل نتفاجأإذا كانت طالبة الأمس معلمة ابنتي اليوم...وهي لاتفرق بين همزة الوصل والقطع،أوتأخذ الأمور بتساهل كالذي اعتادت عليه،لأننا في يوم ماعتبرناها...أختنا ونسينا أن الدائرة مغلقة وسترجع لنا طالباتنا مربيات أجيال هن ... بناتنا، فكأننا نحصد مازرعناه