كيف تعد بحثا علميا صحيحا

بحث ومعلومات ونصائح في المذاكرة والنجاح للطلاب ارسال إلى Twitter ارسال إلى facebook
  1. سأبقى مجهولا
    20-04-2016, 03:23 PM

    كيف تعد بحثا علميا صحيحا

    كيف تعد بحثا علميا صحيحا








    الحمد لله رب العالمين , و الصلاة و السلام على خاتم الأنبياء و المرسلين
    و على اله و أصحابه التابعين , و من تبعهم بإحسان إلى يوم الدين ..


    أما بعد :
    فهذا ملخص بسيط في مفهوم البحث العلمي و طريقته , و المصادر و المراجع و كيفية استخدامها ...



    ( تعريف البحث العلمي)
    البحث لغة : الطلب و التفتيش و التتبع و التحري ,

    أما في الاصطلاح :هو دراسة مبنية على تقص و تتبع لموضوع معين وفق منهج خاص لتحقيق هدف معين : من إضافة جديد , أو جمع متفرق , أو ترتيب مختلط , أو غير ذلك من أهداف البحث العلمي .

    ( أركان ألبحث العلمي :)

    للبحث العلمي ثلاثة أركان لا يقوم إلا عليها , و كل واحد منها يمثل أمرا مهما في ظهوره بالمظهر الذي ينبغي أن يكون عليه , و هي :
    الموضوع , و المنهج , و الشكل ..

    أما الموضوع : فهو المقصود بالبحث و محور الدراسة .
    وأما المنهج : فيتمثل في ترتيب المعلومات ترتيبا محكما, و في التزام الموضوعية التامة , و في استعمال المعلومات استعمالا صحيحا في أسلوب علمي سليم , و في طريقة العرض و تأييد القضايا المعروضة بالأدلة المقنعة و توضيحها بالأمثلة دون إجحاف لبعضها أو تحيز للبعض الاخر .
    و أما الشكل : فهو الطريقة التنظيمية للبحث , التي تواضع العرف العلمي العام على السير عليها ابتداء بتنظيم المعلومات على صفحة العنوان و غير ذلك , من طريقة استعمال الهامش و توثيق المعلومات و كتابة التعليقات و تدوين فهرس المصادر و غيره من الفهارس الأخرى , و غير ذلك من علامات الترقيم , و العناوين الجانبية .

    ( أنواع ألبحث العلمي)


    يتنوع البحث العلمي أنواعا مختلفة باعتبارات مختلفة , و من ذلك ما يأتي :
    الاعتبار الأول : نطاق البحث من حيث العموم و الخصوص :

    ( النوع الاول : أن يكون البحث عاما)
    بمعنى أن يكون المقصود من الدراسة الوصول إلى معرفة عامة , ليست قاصرة على مكان أو زمان أو مجتمع بعينه .
    النوع الثاني : أن يكون موضوع البحث خاصا , بمعنى أن يكون المقصود من الدراسة الوصول إلى معرفة خاصة بمكان أو زمان أو مجتمع بعينه . و تكون نتائج البحث قاصرة على ما أجريت الدراسة فيه , و لا تعم غيرها .


    الاعتبار الثاني : غرض البحث :
    النوع الأول : البحث العلمي النظري : و هو البحث الذي يقصد به الوصول إلى الحقيقة العامة و معرفتها , دون أن يكون هناك هدف من وراء ذلك للتطبيق العملي لها , و يتناول الموضوعات في العلوم الإنسانية : كالعلوم الدينية , و اللغوية, والاجتماعية , و الفلسفية , و غيرها مما يحقق البحث فيه فوائد نظرية واضحة ..

    ( ألنوع ألثاني : ألبحث العلمي التطبيقي :)
    و هو البحث الذي يقصد به الوصول إلى الحقيقة و المعرفة لها , مع الوصول إلى التطبيق العملي لها في المجتمع الذي اجري فيه البحث , و هذا النوع من البحث يركز على المشكلات و حلها كما يركز على الابتكار .

    و مع ذلك فلا يمكن الفصل بين البحث النظري و التطبيقي ؛ فالبحث العلمي النظري في كثير من موضوعاته يعتمد في تقرير حقائقه على التجارب الميدانية , و لا خير في بحث لا يكون المقصود منه التطبيق العملي .
    و لهذا فإن البحوث الشرعية و اللغوية و نحوها يقصد من ورائها التطبيق العملي للنتائج التي انتهت إليها .
    و كذلك البحث العلمي التطبيقي , فإنه لا يحقق فوائده المطلوبة ما لم يستند إلى البحث العلمي النظري .

    ... إستراحة قصيرة ...


    الاعتبار الثالث : الباعث إلى إعداد البحث :

    يتنوع البحث بهذا الاعتبار إلى أنواع
    )

    الاعتبار الثالث : الباعث إلى إعداد البحث :

    يتنوع البحث بهذا الاعتبار إلى أنواع :

    - النوع الأول : أن يكون الباعث إلى إعداده الرغبة الشخصية عند الباحث ليحقق هدفا من الأهداف التي يتصدى الباحث لأجل تحقيق شيء منها , كإضافة جديد , أو توضيح غامض , أو ترتيب مختلط .. إلخ .
    - النوع الثاني : أن يكون الباعث إلى إعداده طلب مؤسسة علمية له كجامعة أو مركز علمي أو مجلة متخصصة , أو طلب بعض الجهات له لإلقائه في ندوة علمية أو مؤتمر علمي .
    - النوع الثالث : أن يكون الباعث إلى إعداده تدريب من يقوم بهذا البحث على إعداد البحوث تمهيدا لتكلفة ببحوث أوسع و أعمق ,
    و هذا البحث هو ما يكلف به الطالب في أثناء دراسته في الجامعة , و يسمى بالبحث الصفي , و يقصد منه تدريب الطالب على كيفية إعداد البحوث تمهيدا لإعداد بحوث الماجستير و الدكتوراه .
    - النوع الرابع : أن يكون الباعث إلى إعداده الحصول على درجة علمية , هي درجة الماجستير .
    - النوع الخامس : أن يكون الباعث إلى إعداده الحصول على درجة علمية , أعلى من الماجستير , و هي الدكتوراه .
    - النوع السادس : أن يكون الباعث إلى إعداده الترقي به من مرتبة علمية إلى مرتبة علمية أعلى منها , كالبحوث التي يعدها أعضاء هيئة التدريس بالجامعات لهذا الغرض .



    ( الغايه من ألبحث :
    قيل : "
    إن التأليف على سبعة أقسام لا يؤلف عالم عاقل إلا فيها , و هي : إما شيء لم يسبق إليه فيخترعه , أو شيء ناقص يتممه , أو شيء مغلق يشرحه ,أو شيء طويل يختصره دون أن يخل بشيء من معانيه , أو شيء متفرق يجمعه , أو شيء مختلط يرتبه ,أو شيء أخطأ فيه مصنفه فيصلحه "



    ( الباحث والصفات التي ينبغي توفرها فيه )
    الباحث : هو الذي يقوم على كاهله اختيار المشكلة , و التتبع لمادتها , و دراسة ذلك , وفق منهج معين ؛ لتحقيق هدف معين .
    فالباحث أساس في قيام البحث , فلا بحث بدون باحث .


    الصفات التي ينبغي توفرها فيه :
    1- الميل و الرغبة في القيام بالبحث العلمي بصفة عامة , و في الموضوع الذي اختاره بصفة خاصة .
    2- العلم و المعرفة و كثرة الاطلاع و القراءة الواسعة , فالباحث ينبغي أن يكون عنده علم و معرفة سابقان في مجال تخصصه و ألا يترك كتابا أو بحثا أو غيرهما تناول موضوعه أو جانبا منه إلا اطلع عليه و قرأه .
    3- المقدرة على البحث فطرة و اكتسابا :
    أما الفطرة , فإن البحث موهبة فنية تمنح لبعض الناس و لا تمنح لاخرين , و المقدرة الفطرية على البحث تعني القدرة على فهم الحقائق و تفسيرها باستقلال تام .
    و أما المقدرة الكسبية فتعني الإلمام بطرق البحث العلمي عن طريق الدراسة و التجربة .
    4- الدقة و التنظيم : فلا بد للباحث أن يكون دقيقا في عمله , منظما فيه شبهه في ذل شبه المهندس في تنظيم بناءه .
    5- الصبر و الدأب و التأني : ذلك أن البحث عمل شاق ذهنا و جسما و مالا , و به عقبات و مشكلات , و يحتاج إلى وقت طويل يتفرغ فيه الباحث للبحث , فلا بد للباحث أن يتحلى بالصبر و الجلد و المثابرة و الدأب حتى يؤتي البحث ثماره المرجوة منه .
    6- الإخلاص للبحث و التفاني في سبيل الوصول ببحثه لأقصى درجات الشمول و الجودة و الإتقان .
    7- الأمانة في المادة العلمية فلا يكتب شيئا لغيره , و كذلك ينبغي أن يكون أمينا في نقل النصوص و الأفكار و الاراء من حيث إسنادها إلى أصحابها فغن ذلك أمر مهم في ارتفاع مستوى البحث العلمي , وفي تقديره عند ذوي الاختصاص .
    و إهمال ذلك يعتبر خدشا في أمانة الباحث , و عيبا في البحث , و لن يثق القراء في الباحث بعد ذلك .
    8- التزام أدب البحث , باحترام الاخرين و ارائهم , و بالتواضع : فلا يؤدي به الأمر إلى الحط من اراء الاخرين , أو النيل من شخصياتهم , و إن كان على صواب فيما ينقد أو يعرض , و لا يؤدي به الغرور العلمي إلى التعالي بما وصل إليه فإن هذه الأمور مما يشين البحث و يشوهه , يحط من مكانته و قوته , و ينفر القارئ من مطالعته .
    9- ظهور شخصية الباحث من خلال بحثه : و ذلك بألا يسلم بكل ما وصل إليه من مادة علمية حتى يتحقق منه بالدراسة , كما تظهر شخصية الباحث بمناقشة ما يورده من أدله و حجج , و نصرة القوي منها , و دحض الضعيف و الباطل . كما تظهر شخصيته بإبداء رأيه في المكان المناسب .
    10- الأصالة العلمية : و ذلك بالقدرة على عرض الأفكار و المعلومات بطريقة صحيحة , و بتنسيق جيد , و بالقدرة على الحكم على الأشياء ببصيرة , و بالقدرة على الإضافة و الإبداع .
    11- العناية بالأسلوب و عدم تكرار الأفكار .
    12- العناية بحسن العزو إلى المصادر .
    13- وضع علامات الترقيم , مع العناية بوضع العلامة في مكانها .
    14- القراءة الواعية لكل فصل أو مبحث انتهى منه ؛ لتصحيح ما قد يقع من خطأ , و تلافي ما يقع من نقص , و إعادة الترتيب و الصياغة , و التأكد من صحة الحواشي و أرقام الصفحات .. إلخ .


    ( خطوات ألبحث)

    تنحصر خطوات إعداد البحث العلمي الرئيسية فيما يأتي :
    1- موضوع البحث , و عنوانه .
    2- خطة البحث و تغيير الموضوع .
    3- مصادر البحث .
    4- مادة البحث .
    5- صياغة البحث , و كتابته .
    6- توثيق البحث .
    7- فهارس البحث .

    ,


    ( 1- موضوع ألبحث وعنوانه)

    اختيار الموضوع , هو الخطوة الأولى في الطريق الطويل لإعداد البحث و إخراجه , و الاختيار عامل مهم في نجاح أي عمل يقدم عليه الإنسان , و من ذلك اختيار موضوع البحث ؛ ذلك أن الباحث سيعيش مع بحثه مدة طويلة , يسامره ليلا و يحتاج إليه نهارا , فهو أشبه ما يكون بالصديق .

    إن الباحث لو لم يعط هذه الخطوة حقها , لأخفق في عمله , و فشل في مسعاه , و لم يصل إلى النتائج التي يتوخاها .
    و يمكن أن نجمل شروط اختيار موضوع البحث في الأمور التالية :

    1/ رغبة الباحث في الموضوع ؛ ذلك أن الباحث سيصحب بحثه مدة طويلة , و لا تنجح الصحبة إلا حين تكون هناك ألفة , و من هنا كانت رغبة الباحث في في الموضوع و حبه له و ميله إليه شرطا من شروط اختيار الموضوع .
    2/ استعداد الباحث لبحث هذا الموضوع ؛ ذلك أ، الباحث هو الذي سيقوم ببحثه , فلا بد أن يكون عنده من الاستعداد ما يستطيع به أن يقوم بهذا الشأن و الاستعداد المشروط يشمل جميع أنواع الاستعداد , كالاستعداد العلمي , و الاستعداد الزمني , و الاستعداد المالي .
    3/ توافر المصادر لهذا الموضوع ؛ إذ أن المصادر هي التي يستمد منها الباحث مادته .
    4/ القدرة على الفراغ من البحث في المدة المحددة له .
    5/ استحقاق الموضوع لما سيبذل فيه من جهد ؛ فالباحث سيبذل مجهودا ذهنيا و بدنيا و وقتيا و ماليا , فينبغي أن تتكافأ قيمة هذا الموضوع مع ما سيبذل فيه من جهد .

    عنوان البحث :
    و هو اللفظ الذي يتبين منه محتوى البحث .
    فينبغي أن يكون شاملا لما يحتويه البحث , وضاحا , قصير بقدر الإمكان , ممتعا و جذابا , موضوعيا يتحرى فيه الصدق , ألا يكون متكلفا في عباراته من حيث اللفظ , أن يكون مرنا بحيث لو احتاج إلى إجراء تعديل فيه .


    ( 2- خطة البحث وتغيير الموضوع)

    خطة البحث هي الهيكل التنظيمي للبحث , و المشروع الهندسي الذي يقام عليه علاج المشكلة التي قصد بها البحث , و يمر بثلاث مراحل :

    المرحلة الأولى : الإعداد للتخطيط للبحث .
    وهذه المرحلة مهمة جدا ؛ لأنه لا يمكن تصور الموضوع تصورا كاملا إلا إذا أعد ما يلزم لتصوره , و خلالها يطلع الباحث على أكبر قدر من الرسائل العلمية , و فهارس المصادر , و فهارس المكتبات , و دوائر المعارف و الموسوعات , و الدوريات العلمية و فهارسها ,
    أما طريقة استنتاج الخطة و وضعها , فهي أن الباحث يستصحب معه وقت الاطلاع على ما ذكرناه جذاذات ( بطاقات تصنع من الورق المقوى , و غالبا ما يكون مقاسها 10*14 ) , فإن كان ن هناك مصدرا رجع إليه سيفيده في بحثه , سجل اسم المصدر و رقم الصفحة و الجزء .
    و يظل الباحث في هذه المرحلة يطلع و يقرأ و يدون , حتى يحس بأنه انتهى من مرحلة الإعداد للتخطيط فيبدأ بالمرحلة الثانية .

    المرحلة الثانية : التخطيط المبدئي للبحث , بحيث يتمكن به من تصور حدود الموضوع و جمع المصادر في ضوئه , و معرفة الأمور الرئيسية فيه .
    فيرجع الباحث إلى ما دونه في الجذاذات : يقرؤها و يتأمل فيها تأمل من يريد وضع الهيكل العام للبحث , فيصنفها إلى مجموعات حسب ما تقتضيه طبيعة المعلومات .
    ما تتناوله الخطه :
    هناك أمور جوهرية لا بد للخطة أن تتضمنها و هي :
    1- وضع عنوان المشكلة , التي هي موضوع البحث .
    2- المقدمة : و تتضمن ما يأتي :
    - الاستفتاح المناسب للموضوع .
    - الإعلان عن الموضوع و التعريف به .
    - صلة موضوع البحث بالموضوع العام .
    - أهمية الموضوع .
    - الدراسات السابقة للموضوع .
    - الأسباب الداعية لبحث الموضوع .
    - المصادر المعتمد عليها في بحث الموضوع .
    - الخطة التي سيقام عليها بحث الموضوع .
    - الجهد الذي بذله الباحث في الموضوع , و الصعوبات التي واجهته في البحث .
    - الشكر و التقدير لمن ساعد في إعداد البحث و إخراجه .
    3- الخاتمة : و تتضمن ما يأتي :
    - خلاصة البحث .
    - أهم النتائج التي انتهي إليها البحث .
    - المقترحات التي هدى إليها البحث .
    4- الفهارس : و هي التي تكشف المصادر التي استقى منها الباحث مادته العلمية .

    المرحلة الثالثة : التخطيط النهائي للبحث .بحيث تخرج الخطة النهائية وفقه, و ذلك بعد اطلاعه الواسع على مصادر بحثه , و الجمع الكامل للمادة العلمية ,
    و تعديل ما يلزم .

    ( 3- مصادر البحث)


    من أهم الأسس التي يقوم عليها البحث , و هي التي يتم بها بنيانه التي يستمد منها الباحث مادته ,
    فينبغي للباحث أن يبذل جهده في البحث عن المصادر , و مما يساعده على ذلك :
    فهارس المكتبات العامة و الخاصة , قوائم أسماء الكتب التي تصدرها دور النشر , الكتب التي تسمى بمصادر المصادر ,
    دوائر المعارف العالمية , الموسوعات العلمية المتخصصة , المجلات العلمية, الأشخاص الذي لهم خبرة بهذا النوع من الدراسة من العلماء و المتخصصين و الباحثين , المشرفون على المكتبات التي يتردد عليها الباحث .
    و يعد بعد ذلك قائمة خاصة بالمصادر .


    ( 4- مادة البحث)

    و هي المعلومات الناتجة عن تتبع و تقص و اختيار سليم لها , و جمع مادة البحث يتطلب المرور بمرحلتين :
    جمع تحضيري : و هذه المرحلة تبدأ بالرجوع إلى المصادر التي سجلها الباحث في قائمة المصادر , و الرجوع للكتب و قراءتها قراءة شاملة دون تعمق .
    جمع تدويني : و هذه المرحلة تبدأ بعد الانتهاء من المرحلة الأولى , و على الباحث أن يرجع إلى المصدر الذي انتهى من تحضير مادته للتدوين , مستصحبا معه الدليل الذي سجل فيه عنوان المصدر ليسهل عليه نقلها و تصنيفها و ترتيبها .

    ( 5- صياغة البحث ، وكتابته .)


    جمع المادة العلمية هي أهم خطوات البحث , التي تبرز فيها قدرة الباحث و معالم شخصيته .. و تبرز في عنصرين :
    1/ كتابة المادة العلمية و دراستها .
    2/ كتابة البحث .
    فأما تصنيف المادة العلمية و دراستها : فهي قيام الباحث أو الطالب بعرض المادة التي جمعها و راها كافية لإعداد بحثه .
    أما كتابة البحث : فإنها موهبة من الله , التي يتفاوت الناس فيها .. و هناك قواعد يسير عليها الباحث لتساعده في إخراج البحث بشكل صحيح , و هي :
    قواعد للفكر و العرض :
    1- أن يجمع أمامه المادة العلمية الخاصة ببحثه .
    2- أن يروض نفسه على البحث و الزيادة و الاختصار .
    3- أن يلاحظ سلامة الأسلوب و سهولته .
    4- أن يقدم الحقائق واضحة مركزة .
    5- أن يفتح الفصل بمقدمة أو ملخص قصير قبل دخوله في صلب الموضوع .
    6- أن يختم الفصل بفقرة تبين أهم ما وصل إليه من نتائج .
    7- أن يحترم الاخرين و يبين وجهات نظرهم , ولا يصدق كل ما يقولون .
    8- أن تكون له شخصية واضحة في كل ما يقول .
    9- أن يتحمل مسئولية كل ما يثبته في بحثه .
    10- أن يتجنب تكرار المعاني .
    قواعد للرسم و الهيئة :
    1/ الكلمات المستخدمة :
    يجب أن يكون الباحث على علم تام بالمترادفات ليكون للمعنى الواحد أكثر من لفظة , لاسيما إذا تكرر اللفظ .
    2/ الجمل :
    يجب أن تكون بأقل ما يمكن من الألفاظ , فلو استطاع أن يكتب الجملة في ست كلمات , فلا يكتبها في سبع !
    3/ الضمائر :
    من الأفضل أن يغفل ضمير المتكلم مثل ( أنا ) , ( نحن ) , ( نرى ) .
    و كذلك الأساليب الغرورية , مثل ( يرى الكاتب ) , ( استطعت بذكائي ) , و له أن يقول بأساليب التواضع مثل ( و يبدو لي - و الله أعلم – أن .. ) .
    4/ الفقرات :
    يجب على الباحث أن يراعي مكونات الفقرة, بحيث تكون فكرة واحدة مستوفاة العناصر , تؤدي إلى نتيجة واحدة .
    5/ الأسلوب :
    يرى الباحثون أن يراعى فيه :
    - أن تكون الجمل مترابطة .
    - أن يكون سهلا ميسورا قريب المعاني حفاظا على اللغة .
    - أن لا يكون مبالغا في عرضه للحقائق .
    - أن يتجنب التهكم و السخرية من الاخرين .
    6/ الأخذ عن الغير :
    و هو الاقتباس عن المصادر , و يتعين على الباحث أن يراعي ما يلي :
    - أن يتأكد من أصالة المصدر الذي أخذ عنه .
    - أن يكون دقيقا في نقل ما فهمه عن الاخرين , موضحا المصدر بالتفصيل .
    - أن لا يكثر الأخذ عن الاخرين فتضيع شخصيته .
    - أن يكون هناك ترابط بين ما أخذه و ما أنشأه .


    ( 6- توثيق البحث )



    و ذلك بذكر النصوص التي تؤيد أمرا يتحدث عنه الباحث .

    ( 7- فهارس البحث )


    الدراسة العلمية لا بد أن يلحق بها عدد من الفهارس المناسبة لمادة البحث .
    و لا يوجد بحث علمي من غير فهارس , و هناك فهرسين أساسيين في كل بحث و هما :
    فهرس المحتوى , و فهرس المصادر .
    و هناك فهارس أخرى , مثل : فهرس الايات , فهرس الأحاديث النبوية , فهرس الاثار , فهرس الأعلام ... إلخ .


    المرجع:
    - البحث العلمي ل د/ عبد العزيز الربيعة
    - كتابة البحث العلمي ل د/ عبد الوهاب إبراهيم أبو سليمان .
    - أسرار البحث العلمي و مناهجه ل د/ أحمد بدر ..

    .
    .
    ،


    ( تحيتي ..



    ،





  2. نآاي'
    20-04-2016, 05:06 PM

    رد: كيف تعد بحثا علميا صحيحا

    كيف تعد بحثا علميا صحيحا


    جهد واضح .يعطيك
    العافية أخي ... وشكرا
    لحضرتك .
  3. شوـوـوق ..}
    20-04-2016, 06:19 PM

    رد: كيف تعد بحثا علميا صحيحا

    كيف تعد بحثا علميا صحيحا


    تسلم الايادي اخوي ع روعة المتصفح الهام
    والمفعم بالفائده عوافي عساك ع القوه.."
  4. بشرى لكم مني
    20-04-2016, 06:38 PM

    رد: كيف تعد بحثا علميا صحيحا

    كيف تعد بحثا علميا صحيحا


    طرح مليئ بالفائدة،شكرا على المجهود الرائع،تحياتي لك...
  5. سأبقى مجهولا
    21-04-2016, 04:22 PM

    رد: كيف تعد بحثا علميا صحيحا

    كيف تعد بحثا علميا صحيحا


    شمس
    شووق
    بشرى

    أشكر لكم ..
    هذا الحضور والرد الجميل
    تحياتي وفائق تقديري واحترامي .