خطة تعديل السلوك

بحث او موضوع في الجامعات والكليات
  • ارسال إلى Twitter
  • ارسال إلى facebook
  • ارسال إلى google plus
    1. بنت عبدالله
      02-11-2012, 11:33 PM

      خطة تعديل السلوك

      خطة تعديل السلوك


      البيانات
      اسم الطفلة\سارة
      ميلاد الطفلة\7\5\1425ه
      العمر الزمني\9سنوات
      حالة الطفلة مع الوالدين\جيده
      حالة الطفلة مع المعلمين\جيده
      حالة الطفلة مع الزملاء\جيده نسبيا
      الاستاذه\نوال
      تعديل السلوك\التخلص من السلوك غير المرغوب المتمثل في الألفاظ البذئيه واكتساب الطفل في المقابل السلوكيات المرغوبة المتمثلة في الألفاظ الحسنة
      تاريخ ابتداء السلوك\25\11\1433ه

      السلوك المستهدف\سلوك الفوضى إثناء تناول الوجبة
      مبررات السلوك\
      تربوية\هذا السلوك يعيق الطفلة من تعلم مهارة تناول الطعام ويجعلها معتمدا على الاخرين
      اجتماعيه\سلوك غير مقبول من الاخرين ويعيق تكيف الطفلة الاجتماعي
      رغبة أسرة الطفلة بالبدء في معالجة هذا السلوك قبل غيره من السلوكيات
      تعريف السلوك المستهدف\
      اسم الطفلة\سارة
      كيف يحدث السلوك\
      تقوم ببعثرة الطعام الموجودة في صحنها على الطاولة والعبث بالطعام باصابعها وسكب الماء على ملابسها وإفراغ علب المشروبات الموجودة إمامها وخطف الطعام من زملائتها
      المكان\داخل الصف
      الزمان\وقت الفسحة
      3\صياغة الهدف السلوكي
      1\الأداء
      أن تتوقف سارة عن سلوك الفوضى في الطعام
      2\ظرف الزمان والمكان
      إثناء تناولها للوجبة في الصف
      أن تتوقف سلوك الفوضى عند سارة إثناء تناوله للوجبة في الصف
      4\قياس السلوك المستهدف
      فترة الملاحظة
      تمتد ملاحظه سلوك الطفلة سارة إثناء تناوله الوجبة مع زملائه في الصف
      اليوم الزمان الساعة مدة تكرار الملاحظة
      الاثنين 25\11 8:50 //// //// ////
      الثلاثاء 26\11 // // /// /// ///
      الأحد 1\12 // // /// // //
      الاثنين 2\12 // // // // //
      الثلاثاء 3\12 // // // //




      التحليل الوظيفي للسلوك المستهدف\
      مثيرات قبل السلوك\
      عدم الانصياع للأوامر
      عدم الانتباه
      مثيرات إثناء السلوك
      الفوضى
      مثيرات بعد السلوك
      عدم معاقبة وإلزامه بتنظيف مكانها
      تصميم برنامج تعديل السلوك
      التعزيز يكون مباشرة إذا التزمت بالهدوء إثناء الوجبة بعبارة معززة أو هدية محببة
      اشتراط للطفلة إذا أكلت بنظام بقطعة شكولاته كل يوم قطعة إذا انتظمت لمدة أسبوع تعطى هدية مكافئة لها
      العقاب
      1)تكون نظرات حازمة وتعليمها إن السلوك الذي تعملها غلط وإذا رجعت تعملها نضع كرسي خاص لها بعيد عن الأطفال عقاب لها
      2)إذا أحدثت فوضى منعها من مشاهدة أفلام الكرتون مع إخبارها بالسبب العقاب
      3)إجبارها على تنظيف المكان بعده
      تنفيذ البرنامج\
      في وقت وجبة الطعام وعندما يقوم الجميع بالأكل تبدأ بالفوضى عند الطعام لذلك قامت المعلمة بإقصاء الطفلة عن وجبة الطعام عن وجبة الطعام عندما تقوم بهذا السلوك حيث تجعل الأطفال في الفصل وتقوم هي بالإشراف عليهم بينما تجعل الطفلة تجلس لوحدها في الكرسي في زاوية الفصل وهي تنظر لزملائتها ولا تستطيع مشاركتهم وفي المقابل تقوم بتعزيزها عندما تقوم بالانتظام إثناء الأكل
      في الأسبوع الأول من إتباع خطة العلاج تم إقصاء الطفلة عن المجموعة ثلاث مرات بسبب سلوكها السيئ والغير المرغوب إما في الأسبوع الثاني فقد تم إقصائها مرتين كما قامت المعلمة بتعزيزها بمدحها والثناء عليها إمام زملائتها عندما قامت بالانتظام عند الأكل بدلا من أن تقوم بالفوضى كما كانت قبل
      في الأسبوع الثالث قلت الفوضى للطفلة وكانت المعلمة تعززها باستمرار عندما تنتظم في الأكل كما قامت بإقصائها مرة واحدة عندما ظهرت عليها بعض الفوضى عند تناولها للطعام
      في الأسبوع الرابع قررت المعلمة تكريم الطالبة المثالية في الصف والتي تلتزم الهدوء وتبتعد عن الفوضى عند تناولها للطعام وذلك بإعطائها هدية قيمة نهاية الأسبوع وقد استخدمت لذلك لوحة تعزيز تضع فيها لكل طفلة تلتزم بالهدوء وتبتعد عن الفوضى بالطعام نجمة حتى تجمع اكبر عدد من النجوم فتفوز بالجائزة والتكريم وقد التزمت الطفلة وابتعدت عن الفوضى بالطعام رغبة في حصولها على الهدية والتكريم نهاية الأسبوع ولذلك لم يتم إقصاؤها في هذا الأسبوع إطلاقا
      في الأسبوع الخامس لاحظت المعلمة أن الطفلة لم تقوم بالفوضى إثناء الطعام مما يدل على أن خطة العلاج قد نجحت معها وان أسلوب الإقصاء وتعزيز السلوك النقيض قد أثمر معها وقد اتفقنا على التحول من التعزيز المتواصل للسلوك النقيض إلى المتقطع لضمان ثبات السلوك واستمرار يته
      تقييم فعالية برنامج تعديل السلوك\
      سلوك الطفلة قل تدريجا عند القيام بأسلوب الإقصاء
      تلخيص النتائج وإيصاله لمن يهمه الأمر\
      بعد أسبوعين من تنفيذ الخطة العلاج لاحظت المعلمة انخفاض السلوك غير المرغوب لدى الطفلة حيث انخفض معدل تكرار السلوك غير المرغوب فيه من 5 إلى 2 مرة في الأسبوع الواحد وفي الأسبوع الخامس لاحظت انتهاء هذا السلوك تماما إذا لم تقوم الطفلة بأي فوضى إثناء الطعام وهكذا استمرت مدة العلاج خمسة أسابيع
      المتابعة\
      قامت المعلمة بتخصيص أسبوعين لمتابعة الطفلة والتأكد من تخلصها من السلوك الغير مرغوب وبالفعل لم تظهر الطفلة فوضى إثناء تناولها للطعام خلال هذه الأسابيع
      250*300 Second
    2. روح مشرقة
      03-11-2012, 12:44 AM

      رد: خطة تعديل السلوك

      خطة تعديل السلوك


      الله يعطيك العافية اختي
      كل شي ممكن اصلاحه مع التنظيم والتهذيب
      ننتظرجديدك