ضروووووووووووووووووري بدي مساعدة بلييييييييييز

الموضوعات العامه التي لاتندرج تحت أي قسم من أقسام المنتدى
  • ارسال إلى Twitter
  • ارسال إلى facebook
  • ارسال إلى google plus
    1. هيلدا
      04-07-2010, 07:18 PM

      ضروووووووووووووووووري بدي مساعدة بلييييييييييز

      ضروووووووووووووووووري بدي مساعدة بلييييييييييز


      مرحبا يا جماعة كيف الحال
      صراحة انا متطوعة برعاية المعاقين وطالبين مننا نعمل مشروع للمعاقين او انشطة تفيدهم مع العلم ان حالتهم صعبة يعني ما يفهمون شي معاقين جسديا وذهنيا
      بهذه الحالة شو لازم اعمللهم
      يا جماعة بدي افكار او انشطة الهم بليييييييييييييييز بدي مساعدة
      تحياتي
      250*300 Second
    2. الغازي
      05-07-2010, 07:04 AM

      ضروووووووووووووووووري بدي مساعدة بلييييييييييز


      الله يجزاك خير ياأختي
      شوفي أقرب شي يفهمون فيه تقدرين تساعدرنهم عليه
      مثلا هل يحبون الرسم...
      هل يحبون الالعاب؟
      تقدرين تسوين لهم مدينة صغير مليه بالالعاب؟

      الها يجزاك خير ويوفقك..
    3. كوفنتري
      05-07-2010, 11:44 AM

      ضروووووووووووووووووري بدي مساعدة بلييييييييييز


      إن تصميم نشاط تعليمي للمعاقين ذهنيا ليس بالأمر السهل وذلك بسبب خصائص الطفل المعاق العقلية والجسمية والنفسية فالطفل المعاق ذهنيا يعاني من صعوبة في الانتباه والتذكر لذا فانه عند تصميم أي نشاط للمعاقين ذهنيا لابد من مراعاة بعض النقاط وهي :

      1- أن يكون لهذه الأنشطة هدف محدد وواضح ويمكن للنشاط أن يخدم أكثر من هدف .
      2- عند تصميم الأنشطة لابد أن تكون واضحة وسهلة بقدر الإمكان وان تضم اقل عدد من العناصر ويكون معظمها مألوف لدى التلميذ .
      3- أن تكون الأنشطة مختصرة وفق نقاط محددة .
      4- ألا يستغرق النشاط فترة زمنية طويلة فالزمن المناسب ما بين 15 – 30 دقيقة .
      5- أن تصمم في تتابع منطقي معين .
      6- العمل على توفير عنصر النجاح في ممارسة النشاط لان المعاقون عقليا يعانون من تكرار الفشل مما يسبب لهم الإحباط .
      7- أن يرتبط النشاط بالخبرات الحياتية للتلميذ .
      8- أن تكون الأنشطة منوعة وان يترك مدة زمنية بين كل نشاط واخر حتى تحتفظ الأنشطة المتشابهة بتأثيرها .
      9- أن تصمم بحيث يشعر التلميذ من خلالها بالمتعة واللهو ذلك لان التعلم بالعادة يكون أسهل لو تم على شكل لهو .


      منقول من كتاب (العاب والغاز تعليمية في الرياضيات لتلاميذ المرحلة الابتدائية للمتخلفين عقليا - العاديين )
    4. كوفنتري
      05-07-2010, 11:45 AM

      ضروووووووووووووووووري بدي مساعدة بلييييييييييز


      بعض الأنشطة الترويحية للمعاقين بصريا . انشطة للمعاقين بصريا . نشاط للمعاقين بصريابعض الأنشطة الترويحية الأخرى المناسبة للمعاقين بصريا:

      تعتبر الأنشطة الترويحية اللاصفية المسائية بمعاهد النور جزءا لا يتجزأ من العملية التربوية الشاملة وركيزة مساندة لتكوين شخصية الطالب المعاق بصريا، ووسيلة مساعدة لاكتساب المهارات الأساسية للتعلم وللتزود بالمعرفة ولتنمية القدرات وتحسين المستوى التحصيلي


      وتشتمل هذه الأنشطة على:-

      1- -تنظيم المسابقات الثقافية والفنية مع طلاب مدارس التعليم العام.
      2- المشاركة في المناسبات الكشفية التي تنظمها إدارة التعليم العام أو الجامعات أو الجهات ذات العلاقة على مستوى المناطق.
      3- الاشتراك في المعارض الفنية والنشاطات الفصلية من خلال تقديم نماذج من الإنتاج الفني المتميز للطلاب.
      4--حضور الندوات والمحاضرات الإسلامية والعلمية والثقافية العامة.
      5- زيارة المعالم والمؤسسات المهمة في المنطقة والمعارض والنوادي والساحات الرياضية والمصانع، ومعالم البيئة المشهورة.
      6- -تنظيم برامج حرة ليوم أو أكثر من خلال رحلات ترفيهية للتعرف على أهم معالم الوطن.
      7- المشاركة في أنشطة المراكز الصيفية ومراكز الأحياء.
      6إكساب مهارات التعلم الأساسية كتلاوة القران الكريم والتوعية الإسلامية وإجادة طريقة برا يل و تدريبات السمع وعيوب النطق، تعديل السلوك،و تدريبات التحرك،و إدراك الاتجاهات،و ندوات،و محاضرات،و نشاطات ثقافية ومن خلال هذه الأنشطة يشبع الطالب الكفيف ميوله وهواياته، وبذلك يسهم النشاط اللاصفي في تحقيق التكامل النفسي والوجداني والاجتماعي للطالب، وتتضح أهمية برامج النشاط اللاصفي للطلاب المكفوفين في أن أعدادهم قليلة بالمقارنة بطلاب التعليم العام مما يجعلهم يتمتعون بشكل أفضل بكافة الأدوات والوسائل.




      وقد تكون الأوقات المناسبة لممارسة الأنشطة اللاصفية للطلاب المكفوفين، بعد صلاة المغرب إلى صلاة العشاء، وإن كان هذا الوقت مناسبا للطلاب المقيمين بالقسم الداخلي، فيمكن أن يكون مناسبا أيضا لطلاب القسم الخارجي المقيمين مع أسرهم وذلك بعد مذاكرة دروسه وحل واجباته0



      دكتور محمد حامد إمبابي مراد
      أستاذ مساعد ، قسم التربية الخاصة- كلية التربية جامعة الملك سعود- الرياض

      نقلا